刚才看到一个家长发的贴子，说自己的孩子因为没有分到子弟班，和自己的好朋友分开而难过。看来看回贴，大部分人的观点是：不管在哪个班，还要看孩子的努力。但有几个人和快慢班联系上，不禁觉得有点儿可笑。 ;p,Kq5 ,l
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我也是一名教师，参加工作也有六七个年头了，大大小小的分班也经历了一些。就我自己的了解和我们学校的情况说一下是如何分班的。 $/u.F;
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先说：子弟班 }WR@%)7ay
辛集的小学，人数最多的当数十小，其次是六小。不过就算这两所学校，教师子弟也远不够组成一个班的，可见其中必然大部分都是普通学生。为什么会有子弟班一说呢？顶多本校几位教师子女同在一个班里而已。造成这种情况的原因，跟所教班的老师有关，因为学校教学工作轮换，每年新接手一个年级，总有些新手老师，当然也会有经验比较丰富的老师带领，这时候，同校的教师，为了自己的孩子，大多愿意把孩子送到那个老师的班里，一般来说，也不会占用多大的名额。你可以说，凭什么教师子弟就可以随便挑老师，我们普通人家的孩子就不行？呵呵，这一点，不想辩解，每个行业都有自己的行业优势，通信的可以报销点儿话费，电力部门的可以省点儿电钱。所谓的潜规则吧。这一点也无须过多指则。 pcd ?6jh8
发贴的家长，感觉有点儿关心则乱了。同时也觉得有点儿奇怪，孩子那么小，怎么会知道子弟班这一说法呢？不怕笑话，在看这篇贴子之前，我都没有子弟班的概念。所以在这一点上应该对孩子进行引导了。 Di r# [j
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再说：快慢班 "<L9-vb
四个字：无稽之谈。首先，小学和初中教育属义务教育，尤其是小学，没有升学压力。现在的考核标准也不是按成绩排队，而是分等级了。 ?t;,Nk`jx
我们学校算是分班比较频繁的了。二年分一次。每次分班都是按成绩排，然后平均分到几个班里。不光要看总分，甚至要看整个班的语文平均分，数学平均分，误差不会超过零点几的。在这一件事情上，每一个环节都是严肃认真的。不仅考虑成绩，还要考虑学生的脾气，比如比较淘气的孩子，就要提前打上记号，为得是把他们叉开，不要集中到一个班内，为教育教学工作创造一个良好的环境。这样基本上每个班就算分得比较均匀了。 e Z L!Z!
有没有换班的情况呢？有，但只是很少一部分，因为分班是在开学前一天进行的，等公布的时候，已成定局。就算换，也是比较了又比较，要看两个孩子的成绩是否相同，还要同性换。总之一句话，务必使分班公平公正。 ?iaO+G &|
如果分快慢班，别说家长，老师们第一个不同意。 0m4#{^Y
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以上观点，只是个人的一点儿意见。有什么事情可以心平气和的说。最不喜欢那胡乱猜测，用事实说话吧。
